他叫黎甫，是一名特警，也是一名实战教官。

　　利刃出鞘，他英勇果敢。

　　利剑千捶成器，精铁百炼成钢。作为一名特警队员，他不断通过训练、实战等提高自身核心力量、爆发力、控制力等，让“冲锋在前、不退半步”在日复一日的训练中，在一次又一次保护百姓的行动中深入骨血，成为根深蒂固的习惯。

　　角色转变，他诲人不倦。

　　若问起他怎么会当上教官，或许真的是命定的缘分······

　　2015年全省都在筹备建立战训基地，每个区县市都会推荐一名民警参加培训和选拔，就因为那时他最年轻，就被推荐了。

　　也就是从那一刻开始，他便和“教官”结下了不解之缘。

　　谈到对“教官”的理解，他说，“我认为警察里的教官不是能力高于他人，只是侧重点不一样，就像是一个新的警种，侧重于学习专研和分享传授警务实战的理念和技能，服务于更多民辅警，让大家学习掌握好警务技能，能更加规范安全的执法。”

　　也就是在这样的理念下，在做好一名特警的同时，他不断思索，努力成为了一名好教官。

　　知行合一，实践出真知。

　　在教学过程中，黎甫教官不断强调“实践”的重要性。

　　“学如弓弩，才如箭簇”，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。在一次教学过程中，全员就“武力威慑是否有存在的必要性”存在意见分歧，而这一切都在一次实战中有了答案。

　　那是在一次查缉任务中，黎教官和他的同事在车上发现了少量毒品和上了膛的仿制手枪，而在整个盘查过程中，被盘查人员全程都十分配合。通过后面对嫌疑人的审讯，了解到嫌疑人当时的配合并不是因为迷途知返，而是在有反抗逃跑的念头时，看见了警察个个装备精良，尤其是警车车头前方有个拿长枪的大个子警察，端着枪瞪着他，让他心理压力巨大，不敢反抗。

　　也是这一次的经历，让黎教官切实体会到了：“实战是教学的生动案例，教学是实战的精华熔炉”。

　　不论是冲锋在前的特警队员，还是教书育人的实战教官，他在为人民服务的工作岗位上始终大步迈向前，做知识的传授者，人民的护卫者。